CIÊNCIAS E ARTE: AMPLIANDO HORIZONTES E FORMANDO CIDADÃOS

PROJETO:Ciências e Arte: Ampliando horizontes e formando cidadãos.
PROFESSORES: Heleuza Carrilho Tuka de Almeida e Vanessa Quadros de Oliveira
JUSTIFICATIVA: Vivemos atualmente, em nossa sociedade uma necessidade de realização de projetos, no qual as condutas de antecipação para prever e explorar o futuro, fazem parte do nosso presente. Essa influência do futuro sobre nossas adaptações cotidianas só faz sentido se os domínios que tentamos desenvolver sobre os diferentes espaços cumprem a função de melhorar as condições de ensino dos nossos alunos. Salienta-se que a escola é o local privilegiado para oportunizar essas situações de aprendizagem, dentro de seu espaço e no da comunidade que está inserida.
Fundamentados nesses modelos, propõe-se um trabalho interdisciplinar entre as disciplinas de Ciências e Artes. O referido trabalho é alicerçado nos três eixos dos Parâmetros Curriculares Nacionais que norteiam a aprendizagem da Arte: produzir, apreciar e contextualizar. A produção deve ser realizada através da experimentação, a apreciação está ligada à produção artística de cada um e de seus colegas, e a contextualização é o conhecimento do aluno em relação à sua própria criação e à arte como produto social e científico. Estes eixos citados, são executados de forma adequada ao projeto proposto pelos professores.
A experiência em artes é capaz de engrandecer toda e qualquer prática da vida humana e ensino da arte popular tem várias relações com outras disciplinas. Em Ciências Naturais, por exemplo, o estudo de obras que retratam o corpo humano, plantas e/ou os animais pode se transformar em uma alternativa eficaz na integração das duas disciplinas.
Nesse sentido, a proposta do projeto direciona os modos de expressão das disciplinas em questão, cada uma com seu olhar, realizando ações pedagógicas diferenciadas, oferecendo aos alunos a oportunidade de iniciar o aprendizado nas diversas linguagens e os fazendo entender o que está sendo realizado através da observação e pesquisa no contexto das manifestações artísticas e científicas.
A capacidade que a criança tem de aprender o mundo, de reparar nos detalhes, de olhar com cuidado e de solucionar problemas, considera-se que é infinita, pois ela chama atenção para as cores, as formas, as estruturas visuais e refletindo um repertório imagético, cultural e científico consideravelmente amplo. O desafio é múltiplo, trazendo em seu viés inúmeras possibilidades de práticas variadas nas duas disciplinas.
II –OBJETIVOS GERAIS:
Ampliar as concepções da Arte e das Ciências, levando em consideração os saberes trazidos pelos alunos para reconstruí-los de acordo com o contexto e as necessidades de cada um, estimulando a livre expressão, apreciando além da sua produção, a produção de seu colega, tornando-o um observador mais atento em relação ao seu cotidiano familiar, escolar e social.
III-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Artes:
Entender e utilizar a Arte como linguagem, através de uma atitude de busca individual, articulando a percepção, a imaginação, a emoção e a investigação.Desenvolver trabalhos temáticos integrando as disciplinas de Arte e Ciências nos temas propostos.
Ciências:
Compreender, através da prática do desenho artístico, as características morfofisiológicas de alguns animais vertebrados estudados em aula.Caracterizar os animais conforme o grupo a que pertencem, através da pesquisa em livros ou em sites da internet.
IV- ESTRATÉGIAS:
Observação, análise e coleta de dados através de sites ou de livros, das características dos animais escolhidos juntamente com a professora Vanessa de Ciências.
Descrição das características das atividades propostas
Uso da Informática, com os programas Paint e Power Point, na realização de trabalhos artísticos usando como inspiração os animais vertebrados, escolhidos pelos alunos, que estão sendo estudados na disciplina de Ciências.
Apreciação - leitura e crítica – contemplando a apreciação ativa dos aspectos formais, estruturais, estilísticos, interpretativos, avaliativos e críticos, bem como conteúdo temático e narrativo.
Realização do trabalho com o material a escolha do aluno.
Criação pelos alunos com o auxilio das professoras de Artes e Ciências , de um Blog da turma com a publicação dos trabalhos realizados através da postagem das imagens e textos.
V- RECURSOS:
Computador (Paint, Power Point. Microsoft Word e sites variados), lápis, borracha, canetas, tintas, pincéis e suportes variados.
VI- AVALIAÇÃO:
Contribuição de cada aluno para a criação do blog.Atividade de auto-avaliação: leitura individual das expectativas de aprendizagem do projeto e análise do percurso pessoal em relação ao seu grau de conquista.Avaliação dos alunos em relação aos trabalhos dos colegas.
Postado por Tuka e Vanessa às 15:22 0 comentários

BLOG ARTE

Mapa conceitual - Cmaptools

Tarsila do Amaral & Educação e arte.

Nova proposta aos alunos da 6ª série 61 e 62.

A comunicação é fundamental e necessária ao ser humano e em nossos dias ela pode ser realizada através da telecomunicação. Assim podemos construir novas associações com o objetivo de mudar a escola tradicional. Multimídia, paint e on-line, são palavras que a partir de agora passarão a fazer parte do vocabulário de vocês.

Proponho nesse primeiro exercício que vocês assistam o filme e leiam o texto no site, sobre a artista plástica Tarsila do Amaral. Nesse momento deverão observar os códigos artísticos e estéticos, os elementos da composição plástica, a textura, a cor e a riqueza das linhas que são utilizadas por ela.

A seguir devem, criar no paint por meio do desenho, novas formas e novos conteúdos inspirados nas obras da artista em questão, usando a leitura de imagem a partir do vídeo e fotos no site.

Tarsila do Amaral

O Site Oficial de Tarsila do Amaral mostra a importância dela na Arte Brasileira.

O conteúdo do site foi planejado para atender aos mais variados anseios.

Usufrua deste Universo de cores, conhecendo um pouco mais de sua vida e suas obras.

Acesse http://www.tarsiladoamaral.com.br/index.htm#

Fragmentos de la historia de la pintura

Um curriculo de arte deve ensinar não apenas o fazer artístico, mas oferecer aos alunos a compreensão, o significado de obras de arte, a contextualização histórica, o contexto social, quem são os artistas além da fundamentação para que os alunos façam uma análise sobre elas.

Helpdesk

Assim como os homens recearam manusear os primeiros livros no passado, nós hoje temos dificuldade em aceitar o novo e a modernidade, através do uso do computador em sala de aula.